Back

ⓘ Falsafa ya elimu




Falsafa ya elimu
                                     

ⓘ Falsafa ya elimu

Falsafa ya elimu ni utafiti wa kifalsafa juu ya kusudi, utaratibu na ubora wa elimu, kwa kuchunguza ufafanuzi, malengo na maana ya elimu kwa jumla au ya mtazamo mmojawapo juu yake.

Falsafa ya elimu kwa kawaida huonwa kama tawi la falsafa na la elimu vilevile.

                                     

1. Marejeo

  • Freire, UNESCO publication
  • The quarterly review of comparative education: Aristotle
  • A Companion to the Philosophy of Education Blackwell Companions to Philosophy, ed. by Randall Curren, Paperback edition, 2006, ISBN 1-4051-4051-8
  • The Blackwell Guide to the Philosophy of Education, ed. by Nigel Blake, Paul Smeyers, Richard Smith, and Paul Standish, Paperback edition, 2003, ISBN 0-631-22119-0
  • Classic and Contemporary Readings in the Philosophy of Education, by Steven M. Cahn, 1997, ISBN 978-0-07-009619-6
  • Philosophy of Education Westview Press, Dimension of Philosophy Series, by Nel Noddings, Paperback edition, 1995, ISBN 0-8133-8430-3
                                     

2. Viungo vya nje

  • Encyclopedia of Philosophy of Education Archived Julai 6, 2016 at the Wayback Machine.
  • "Philosophy of Education". In Stanford Encyclopedia of Philosophy
  • Philosophy of Education Society of Great Britain Archived Februari 5, 2011 at the Wayback Machine.
  • Leaders Educational Advise
  • Philosophy of Education Society of Australia
  • Society for the Philosophical Study of Education Archived Mei 9, 2008 at the Wayback Machine.
  • Philosophy of Education Society
  • Thinkers of Education. UNESCO-International Bureau of Education website
  • Humanities Research Network; Te Whatunga Rangahau Aronu
  • The Nordic Society for Philosophy of Education Archived Machi 28, 2008 at the Wayback Machine.
  • International Network of Philosophers of Education
  • International Society for Philosophy of Music Education Archived Oktoba 27, 2009 at the Wayback Machine.
  • Canadian Philosophy of Education Society CPES
  • The Ohio Valley Philosophy of Education Society

kwa kuchunguza ufafanuzi, malengo na maana ya elimu kwa jumla au ya mtazamo mmojawapo juu yake.

                                     
  • inayolenga hadhira ya jumla na kutumia mitindo na falsafa badala ya elimu Elimu mbadala mara nyingi huwa matokeo ya mabadiliko katika elimu yaliyotokea katika
  • inayolenga hadhira ya jumla na kutumia mitindo na falsafa badala ya elimu Elimu mbadala mara nyingi huwa matokeo ya mabadiliko katika elimu yaliyotokea katika
  • falsafa ya fulani kwa kutaja matokeo ya kazi yao. Falsafa jinsi inavyoendeshwa kwenye vyuo vikuu huwa na matawi kadhaa kama vile: mantiki kama elimu
  • elimu. Falsafa ya elimu kwa kawaida huonwa kama tawi la falsafa na elimu Falsafa ya elimu mara nyingi huhifadhiwa ndani ya falsafa na elimu ilhali ni
  • kikubwa kazi ya ufasiri wa vitabu vya Wagiriki kwenda lugha ya Kiarabu. Ugiriki ya kale umeathiri pia lugha, siasa, mifumo ya elimu falsafa sayansi, sanaa
  • Kwa matumizi tofauti ya neno hili angalia makala Fani fasihi Fani kutoka ar. فنع bora ni uwanja maalumu wa elimu maarifa au kazi. Kutaja kazi fulani
  • imani na Biblia lakini pia elimu kwa jumla. Falsafa ilikuwa muhimu katika mawazo ya wataalamu hata katika mafundisho ya kidini ya Wapagani na Wayahudi. Basi
  • huria ambao unategemea falsafa ya ushirikiano ambako watu wengi hushirikiana kwa kujitolea bila kupokea malipo yoyote. Falsafa hii inaonekana katika vuguvugu
  • yaani Daktari wa Falsafa ni shahada ya juu kabisa katika elimu Inatolewa na vyuo vikuu baada ya digrii ya kwanza na shahada ya uzamili. Kwa kufuata
  • vya elimu ya dini, sheria utabibu na kitivo kipya cha falsafa kilichoanzishwa. Kwa sasa chuo hiki kina jumla ya vitivo saba ambavyo ni falsafa utabibu
  • kila wakati. Katika falsafa elimu ya jinsi ya kupata ujuzi huitwa epistomolojia. Mwanafalsafa Plato alieleza ujuzi kuwa rai ya kweli yenye msingi mzuri